上個章節主要描述理論層面的認知心理學，而現在這章節，主要描述一些
實驗方法與心理學派
19世紀後期
自省（Introspection）的實驗方法是自我觀察並且回答自我的感受、想法、需求，但這容易產生太過主觀的答案。
相對於自省，另一個方法是「出聲思考法（Think aloud protocol）」，顧名思義就是大聲說出你的每個步驟的想法，但容易產生顧此失彼的問題。
20世紀初～20世紀中期
這個時期出現了所謂的「行為學派（Behaviorists）」，就是在反駁自省不是一種科學的方式，換句話說就是不夠客觀。行為學派認為只有可以觀察的行為，才是有用的資訊。
但這學派的盲點在於：
1. 相同的刺激，會有不同的結果。這該如何解釋？
2. 遇到複雜的情況時，人類的處理狀況如何解釋？
3. 黑盒子，即為人類的心靈層次的部份，無法解釋。
20世紀中期～現今
人類資訊處理流程（Human Information Processing），隨著電腦資訊系統架構的發展，似乎也可以套用在人類處理訊息的模式上，Broadbend 學者在 1985年所提出這個理論，解決了自省無法說明無意識的人類行為，也闡述了人類在處理資訊的流程。
實驗心理學（Experimental Psychology），實驗心理學是從過去的理論，尋求實驗方法來做證明。如：Posner (1978)提出的探照燈原理「Spotlight Theory」，Miller (1956) Magic Number 7 +- 2。
